面對少兒編程,很多家長(cháng)問(wèn)道:小孩子為何要學(xué)編程呢?
其實(shí)簡(jiǎn)單的編程設計,其本身是目標導向、任務(wù)分解的過(guò)程,需要學(xué)生提前構思好要實(shí)現某一特定目標任務(wù)的步驟和過(guò)程??捎行у憻捄⒆咏鉀Q問(wèn)題的能力。
如果在編程過(guò)程中粗心大意寫(xiě)錯代碼,在排錯的過(guò)程中學(xué)生可以養成更加嚴謹的做事習慣。
同時(shí)編程的思維方式是將復雜的問(wèn)題進(jìn)行梳理并拆分成一個(gè)一個(gè)獨立完成的子任務(wù),這也是解決未知問(wèn)題最有效的方式。
除了學(xué)什么,關(guān)于少兒編程,你是否還有以下的疑問(wèn)?就讓我們一起來(lái)深入了解一下。
少兒編程是不是來(lái)玩游戲?
中小學(xué)生游戲低齡化越來(lái)越嚴重,經(jīng)??梢钥吹轿辶鶜q的孩子抱著(zhù)手機整天玩游戲,有些家長(cháng)也苦惱不已。
許多家長(cháng)以為編程就是玩游戲,相反,少兒編程就是希望青少年不要過(guò)度沉迷網(wǎng)絡(luò )游戲,所以讓孩子了解游戲程序設計的原理,除了游戲,少兒編程還會(huì )覆蓋語(yǔ)文、數學(xué)、音樂(lè )等方面的課件內容,且課程本身也是弱化游戲的設計,希望學(xué)生了解計算機科學(xué)的真正用途不僅是來(lái)玩游戲。
很多家長(cháng)以為搞電腦那是男孩才愛(ài)玩的東西,女生不喜歡,通過(guò)對女生學(xué)員的觀(guān)察,她們在小學(xué)階段編程比男生更有優(yōu)勢,更加細心。
國際計劃公益機構推行的《女孩-科技行》就是呼吁社會(huì )放下對女孩的偏見(jiàn),他們的口號是 “ Technology, girls can!”,女孩子們只是在興趣點(diǎn)上與男孩子有所差別,這需要家長(cháng)或者老師更好的引導,因材施教。
家長(cháng)不懂編程孩子怎么學(xué)?
不是每個(gè)孩子的家長(cháng)都懂編程,但其實(shí)少兒階段的編程內容非?;A,簡(jiǎn)單有趣,并沒(méi)有家長(cháng)們想象的那么枯燥可怕,少兒編程最重要的是讓孩子理解程序設計的邏輯,樹(shù)立計算思維模式。
我的孩子學(xué)得會(huì )嗎?
這個(gè)不用擔心,6-13歲孩子大腦高速發(fā)展,學(xué)習能力超過(guò)大人,這個(gè)年齡段的孩子也是想象力和創(chuàng )造力培養的關(guān)鍵時(shí)期。
現在的孩子拿著(zhù)手機都可以無(wú)師自通,所以家長(cháng)們不要低估了孩子的學(xué)習能力!學(xué)習編程的孩子中,好些都是一二年級的,別看他們年紀小,自己會(huì )用拼音打字,一個(gè)學(xué)期下來(lái),鍵盤(pán)輸入都快了很多。最重要的是通過(guò)編程學(xué)習,能激發(fā)他們腦海中的創(chuàng )意思維,這才是編程學(xué)習的核心內容。
少兒編程是為了培養程序員嗎?
部分家長(cháng)們以為,學(xué)習編程是為了培養軟件工程師,這也是個(gè)誤區?,F代生活計算機軟件無(wú)處不在,衣食住行一個(gè)手機全部搞定。少兒編程是要培養學(xué)生的跨界能力,這跟將來(lái)是否從事軟件開(kāi)發(fā)行業(yè)沒(méi)有必然的聯(lián)系。
中小學(xué)階段的編程學(xué)習重點(diǎn)是學(xué)會(huì )將軟件工程中的思想用于解決學(xué)習生活中的問(wèn)題,樹(shù)立計算思維模式,提高跨學(xué)科問(wèn)題的解決能力。當然,如果學(xué)生愿意繼續往軟件開(kāi)發(fā)方向深入學(xué)習也是可以的。